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动词的ed和ing形式什么时候做后置定语?
使用ed形式或ing形式做后置定语，不能简单地依据主谓关系或动宾关系来判断，而应依据被修饰词与动词之间的主动或被动关系来判断。ed形式表示被动关系：当动词与被修饰词之间构成被动关系时，应使用ed形式。
当它们是分词短语的时候，通常放在被修饰语的后面做后置定语。例如，The boys playing football on the playground are from the same class.在踢足球的男孩子们都来自同一个班级。The man talking with Mr. Li is our new teacher.正在和李老师说话的是我们的新老师。
通过比较可以看出，ed 和 ing 形式在做后置定语时的区别在于它们所表达的主动或被动关系。关键在于，ed 形式通常用于过去分词，表示被动或完成的动作，而 ing 形式则用于现在分词，表示主动或正在进行的动作。因此，在选择使用 ed 还是 ing 时，需要考虑被修饰词与动词之间的具体关系。
要看该动词与前面的名词的关系，如果是动宾关系就用ed，如果是主谓关系就用ing。
有些动词的ed和ing形式在意义上可能有细微的差别，或者在某些固定搭配中只能使用其中一种形式。
pep英语五年级上册40页答案
1、在所有老师中，他最喜欢李老师。李老师个子高，身材健壮，总是充满活力。李老师不仅教授他们知识，还经常组织各种有趣的课外活动，让孩子们在快乐中学习。他总能用幽默风趣的语言将复杂的概念讲解得浅显易懂。每当学生们在学习上遇到困难时，李老师总是耐心地为他们解答疑惑，帮助他们克服困难。
2、is。在英语书五年级上册40页句子是指Hissecondbook（）betterthanhisfirst，由于这道题考察的是is的使用方法，所以是填is的，并且翻译过来是指他的第二部书比第一部好。
李老师买足球,买15个剩200元,买20个,差325元,李老师一共带了多少钱...
根据题意，20-15=5个，5个足球价格=200+325=525，单个足球价格：525/5=105。所以买15个足球：105x15=1575，1575+200=1775元；买20个足球：20x105=2100，2100-325=1775元。所以李老师一共带了1775元。
（200+325）÷（20-15）=525÷5 =105（元）…每一个足球价钱。105x15+200 =1575+200 =1775（元）李老师共带了1775元钱。
设李老师带了x元钱，足球每个y元，则有x=15y+200；20y-x=325；因此，x=1775，y=105，即李老师带了1775元，足球每个105元。还有一种方法 李老师买20个足球和买15个足球差价为325+200=525元，因此每个足球价格为525/(20-15)=105元，李老师带的钱数为105*15+200=1775元。
÷13=29……3元 只考虑整数的话，足球的价钱是2228或29元。否则就是在201~223元之间。
首先，买五个，要花325元；求单价。325÷5=65（元）然后求十二个的价钱。65×12=780（元）买12个排球要花780元。就这样，很简单的。以后尽量要自己做，不要靠百度。这样学出来的东西才有用。
